adminMelalui program ini, sekolah berupaya untuk Ajak Orang Tua Melek Teknologi dengan memberikan pelatihan dasar mengenai platform yang digunakan siswa dalam belajar. Banyak orang tua yang awalnya merasa asing dengan aplikasi manajemen kelas, penggunaan kecerdasan buatan dalam riset, hingga media sosial yang menjadi ruang berekspresi anak. Dalam sesi Parenting 4.0, para guru memberikan panduan praktis mengenai cara memantau perkembangan belajar anak secara digital tanpa harus bersikap otoriter atau melanggar ruang privasi anak. Pemahaman teknis ini sangat penting agar orang tua bisa menjadi teman diskusi yang relevan bagi anak di rumah.
Fokus utama dari inisiatif ini adalah menyatukan visi Demi Masa Depan Anak agar mereka tidak hanya menjadi konsumen teknologi, tetapi juga pencipta nilai. Orang tua diajarkan untuk mengenali peluang karier baru di masa depan yang mungkin belum ada di zaman mereka, seperti ahli keamanan siber, pembuat konten digital, atau pengembang aplikasi. Dengan memahami potensi ini, orang tua diharapkan dapat memberikan dukungan moril dan fasilitas yang tepat bagi minat bakat anak, alih-alih memaksa anak untuk mengikuti pola karier konvensional yang mungkin sudah tidak relevan lagi di era industri 4.0.
Langkah sekolah untuk terus Ajak Orang Tua Melek Teknologi juga mencakup edukasi mengenai keamanan digital. Orang tua dibekali pengetahuan tentang ancaman perundungan siber, penipuan daring, dan risiko paparan konten negatif yang bisa merusak kesehatan mental remaja. Melalui diskusi kelompok di program Parenting 4.0, para orang tua dapat saling berbagi pengalaman dan solusi dalam menetapkan aturan penggunaan gawai yang sehat di lingkungan keluarga. Sinergi ini menciptakan benteng perlindungan yang kuat bagi siswa, baik saat berada di sekolah maupun saat berada di bawah pengawasan orang tua di rumah.
Dampak positif dari program ini mulai terlihat dari meningkatnya kualitas hubungan antara orang tua dan siswa di SMK Harapan Bangsa 2. Siswa merasa lebih didukung karena orang tua mereka kini memahami apa yang mereka kerjakan di depan layar komputer. Komunikasi yang terbuka mengenai perkembangan teknologi membuat anak lebih nyaman untuk bercerita mengenai tantangan yang mereka hadapi di dunia maya. Kesuksesan ini membuktikan bahwa pendidikan yang holistik harus melibatkan seluruh ekosistem pendukung anak, termasuk keluarga sebagai unit pendidikan pertama dan utama.